金丝笼中的织梦者（三）

上。孩子们眼中的光芒，是她不能熄灭的火种。

    她没有愤怒，没有绝望。她走到书桌前，拿起一支笔，cH0U出一张全新的、洁白的信笺。笔尖悬停在纸面上方片刻，随即落下，字迹沉稳而有力：

    《秋季山林生态实践计划库坦山北坡认知篇》

    她开始规划路线：北坡的向yAn林地。标注可观察的特定树种库坦特有的耐寒松、几种只在初秋结果的浆果灌木。设计引导孩子们提问的方式：

    ?“为什么北坡的松树针叶更细长？”

    ?“哪些浆果是鸟儿过冬的重要食物？”

    ?“如何根据树皮的纹路判断树的年龄和健康？”

    每一个问题，都指向对这片土地本身最原始、最细微的认知。她的笔尖沉稳有力，思路清晰。她知道，真正的战斗，在孩子们踏入校门的那一刻才真正开始。她将在尾形划定的舞台上，在细则编织的网格中，用她对山林深入骨髓的理解、她的智慧、她的韧X，带领孩子们去认识、去感受、去铭记——这片土地最真实的脉搏和灵魂。她将在“生态实践”的合法外衣下，悄悄地、顽强地传递着祖先的智慧和对自然的敬畏。

    百合子静静地站在一旁，看着阿希莉帕专注书写的侧影，那挺直的脊梁和沉稳的笔触，如同一株在风雪中依然扎根深厚的雪松。